Feliz Navidad

El Colegio recibió otro premio

Los alumnos de 4to año del Turno Tarde fueron premiados por su programa radial "Entrelíneas" en el Concurso Periodístico Intercolegial 09. Los premios fueron entregados por los periodistas Fernando Carlos (Fox Sports y Telefe), Leandro Leunis (TyC y Much Music) y Leonardo Gallego (TyC).

Temario de evaluaciones

5to año

Fecha: 24 de noviembre

Unidad 6. Televisión Digital

• Patrones para TDT


• ¿Qué patrón va a asumir la Argentina?, ¿por qué?


• ¿Qué es el apagón analógico?


• Situación de Brasil, México y Argentina con respecto a la TDT


• Transformaciones de la TDT con respecto al sistema analógico


• Interactividad


• Responsabilidades del Estado, de la industria, de los usuarios y de la academia.

1er año

Prueba cuatrimestral

Fecha: 25 de noviembre

Unidad Publicidad

• Publicidad de Bien Público y Publicidad para consumidores
• Evolución de la Publicidad
• Marketing
• Elementos para construir publicidades

Unidad Información en los Medios

• Noticia
• Del hecho a la noticia
• Agenda temática
• Construcción de noticias en tv
• Redacción de noticias: pirámide normaly pirámide invertida
• Nuevo Periodismo: ¿Qué es?, ¿cuáles fueron sus rasgos?

Programa de radio con los chicos de Preescolar

Divertite sin alcohol

Felicitamos a las alumnas de 3er año, Julieta Chilibroste y Natacha Otharán por el Tercer Premio conseguido en el Concurso Intercolegial de Afiches. Felicitamos también a Patricia Fernández, profesora de la materia Diseño Gráfico.

La consigna del Concurso era "Divertite sin Alcohol" y se buscaba que los adolescentes pudieran reflexionar y tomar conciencia sobre una problemática que los tiene como protagonistas. El afiche premiado llevó como título "No mueras ahogado, buscá la salida" y formó parte de una muestra en el Centro Cultural Recoleta realizada del 28 de octubre al 1 de noviembre.

Presentamos el programa de radio para el Concurso

Luego de un esfuerzo enorme de parte de todos los chicos de 4to año, y gracias a la Virgen de la Merced, pudimos terminar con "Entrelíneas", el programa de radio que presentamos para el Concurso Periodístico Intercolegial 09 organizado por la ESED (Escuela Superior de Periodismo Deportivo) .

En este programa se incluyen dos informes. Uno es sobre el Ferro Campeón de 1984, con testimonios de Griguol, Cúper, Julio César Giménez y el Doctor Alberto Cormillot en su rol de hincha verdolaga. El otro informe es sobre la Selección argentina con una nota exclusiva a Emiliano Papa.

Análisis de material audivisual. 5to año

A partir de la visualización de la película (aquí dejamos un trailer de tres minutos), desarrollar las siguientes consignas:

• Realizar una sinopsis de 5 líneas
• ¿Cómo tratan el caso los medios gráficos y los noticieros televisivos?
• ¿Cómo se maneja la imagen?, ¿Cuáles son las fotografías que se publican y cuáles las que no? ¿Qué tipo de imágenes televisivas se privilegian? ¿Qué denotan y qué connotan estas imágenes?
• ¿Qué sucede con los títulos (mensaje lingüístico) en los medios gráficos y en los televisivos?
• ¿Qué disputa hay tras el manejo de las imágenes?
  

Charlas informativas

PARA ESTUDIANTES DEL CBC E INGRESANTES A LAS CARRERAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES –UBA-

Objetivos: Propiciar espacios de información, reflexión y asesoramiento sobre las carreras, los planes de estudio y las incumbencias profesionales.

Cronograma:

Sede Marcelo T.de Alvear (Marcelo T de Alvear 2230):
Relaciones del Trabajo y Sociología
Lunes 28/09/09 de 15 a 17 hs. Aula 500.

Sede Parque Centenario (Ramos Mejía 841):
Ciencias de la Comunicación y Ciencia Política
Miércoles 30/09/09 de 15 a 17 hs. Auditorio Parque Centenario PB (entrada Franklin).

Sede Santiago del Estero (Santiago del Estero 1029):
Trabajo Social Viernes 02/10/09 de 16 a 18 hs. Aula 104 (1er. Piso)

Informes en Dirección de Graduados. Marcelo T. de Alvear 2230 - 5º piso- of. 515 – Tel: 4508-3800 4508-3800 Int. 123E-mail: graduado@mail.fsoc.uba.ar


ORGANIZA: AREA DE ORIENTACION AL ESTUDIANTE Y AL PROFESIONAL - DIRECCION DE GRADUADOS- SECRETARIA DE EXTENSION UNIVERSITARIAFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES - UBA

Campaña Donación de Sangre. Diseño Gráfico 3er año

Tutorial Sound Forge para Taller de Radio. 4to año

Para descargar el tutorial hacé click acá

Prueba de Introducción a la Comunicación. 1er año

Fecha: 2 de septiembre

Temario:

• Publicidad comercial (para consumidores) y de bien público (para ciudadanos)
• Historia de la publicidad
• Diferencias entre publicidad antigua y publicidad moderna
• Marketing publicitario
• Formas de contar publicidades
• Elementos que constituuyen una publicidad

Investigación sobre programa de radio. 4to año

Fecha de entrega: 25 de agosto

• Elegir un programa de radio (de AM o FM)
• Presentar una entrevista a un miembro del staff de ese programa (puede ser el conductor, productor, operador). Extensión: de 2 a 3 carillas, entre 1000 y 1500 palabras aprox.Temas de la entrevista: en qué consiste su trabajo en el programa. Relación entre los integrantes del programa. Contenidos. Artística. Guión. Oyentes. Entrevistas en vivo. Musicalización. Publicidad.
• Realización de un informe sobre el programa en donde se incluyan elementos de la entrevista. Extensión: de 1 a 2 carillas, entre 5oo y 1000 palabras aprox
• Presentar distintos fragmentos de audio del programa: artística, tanda comercial, contenidos, entrevistas. Formato: wav, mp3.

Más programas de Radio

Análisis de documental 5to año

- Visualizar el fragmento del documental "Lavapiés, un barrio, muchos mundos".

- Realizar una sinopsis de 5 líneas.

- Identificar qué elementos hay en la imagen (nivel denotativo)

- Identificar qué significan esas imágenes para cada uno de ustedes (nivel connotativo)

- Reconocer las diversas prácticas sociales que se se encuentran en este fragmento ( información, política, educación, entretenimiento, arte). Explicar brevemente cada una de ellas.

- Analizar el dispositivo:

Forma del producto (aspectos materiales, soporte, calidad visual, calidad auditiva)
Circulación (you tube, blogs, ventajas y desventajas).
Creación y transmisión de valores (qué valores se priorizan y cómo se transmiten)
Creación y transmisión de conocimiento (¿qué tipo de conocimiento es el que se quiere transmitir?, ¿cómo?)
Constitución del sujeto receptor (perfil del receptor, intereses, saberes, etc).

Programas de Radio 4to año

Análisis de publicidades 1er año

El placer

El análisis de cualquier publicidad debería comenzar desde el placer (o displacer), pues su consumo, en general, nos produce algún tipo de goce o disgusto. Es importante preguntar:

¿Les gustó? ¿Por qué?
¿Les gustó más la idea que desarrolla o la forma en que lo hace?

Destinatarios

¿Qué producto se anuncia?
¿Para qué sirve? ¿Es explicado en la publicidad?
¿Lo usaste alguna vez?
¿ A quién va dirigida la publicidad?

Textos

¿Hay textos escritos en el anuncio?
¿En qué idioma están?
¿Por qué se utilizan otros idiomas?
¿Cómo son las modalidades de enunciación?
(interrogación, aserción, intimación)

CONTAGIO DE LA GRIPE A

Mitos y verdades sobre el virus que nos aterra

–¿Cuánto tiempo dura vivo el virus porcino en una manija o superficie lisa?
–Hasta 10 horas.

–¿Qué tan útil es el alcohol para limpiarse las manos?
–Vuelve inactivo al virus y lo mata.

–¿Cuál es el medio de contagio más eficiente de este virus?
–La vía aérea no es la más efectiva para la transmisión del virus; el factor más importante para que éste se fije es la humedad (mucosa de la nariz, la boca y los ojos); el virus no vuela y no alcanza más de un metro de distancia.

–¿Cómo puedo evitar contagiarme?
–No llevarse las manos a la cara, los ojos, la nariz ni la boca. No estar con gente enferma. Lavarse las manos más de 10 veces al día.

–¿Cuál es el período de incubación?
–En promedio, de 5 a 7 días, y los síntomas aparecen casi de inmediato.

–¿Cuándo se debe empezar a tomar medicamentos?
–Dentro de las 72 horas los pronósticos son muy buenos, y la mejoría es del 100%.

–¿Cómo entra el virus al cuerpo?
–Por contacto, al darse la mano o besarse en la mejilla, y por la nariz, la boca y los ojos.

–¿El virus es letal?
–No, lo que ocasiona la muerte es la complicación de la enfermedad causada por el virus, que es la neumonía.

–¿Dónde se encuentra el virus en el ambiente?
–Cuando una persona que lo porta estornuda o tose, el virus puede quedar en las superficies lisas como manijas, dinero, papel, documentos, siempre y cuando haya humedad. Ya que no se va a esterilizar el ambiente, se recomienda extremar la higiene de las manos.

–¿El virus ataca más a las personas asmáticas?
–Sí, son pacientes más susceptibles, pero al tratarse de un germen nuevo todos somos igualmente susceptibles.

–¿Quién está a salvo de esta enfermedad o quién es menos susceptible?
–A salvo no está nadie, lo que ayuda es la higiene dentro del hogar, las oficinas, de los utensilios, y no acudir a lugares públicos.

–¿Cuál es el riesgo de las mujeres embarazadas con este virus?
–Las mujeres embarazadas tienen el mismo riesgo, pero es por dos; sí pueden tomar los antivirales en caso de contagio pero con estricto control médico.

–¿El feto puede tener lesiones si una mujer embarazada se contagia?
–No hay datos aún, ya que es un virus nuevo.

–¿Qué mata al virus?
–El sol, más de cinco días en el medio ambiente, el jabón, los antivirales, gel de alcohol.

–¿El gel de alcohol es efectivo?
–Sí, muy efectivo.

–¿Este virus está bajo control?
–No, pero se están tomando agresivas medidas de contención.

–¿Qué significa pasar de alerta 4 a alerta 5?
–La fase 4 no hace las cosas diferentes a la fase 5, significa que el virus se ha propagado de persona a persona en más de dos países; y fase 6 es que se ha propagado en más de tres países.

–¿Qué medidas debe tomar la gente que trabaja?
–Lavarse las manos muchas veces al día.

–¿Me puedo contagiar al aire libre?
–Si hay gente infectada y que tosa o estornude sí puede ocurrir, pero la vía aérea es un medio de poco contagio.

Diseño I: Libro de Cocina / Moda

Libro de cocina/Moda Bicentenario:
A partir del período asignado:
1- Contexto histórico y cultural del país y del mundo (situación política y social, avances tecnológicos, movimientos artísticos).
2- Libro de cocina:
a- Investigar comidas y bebidas de la Argentina.
b- Clasificarlas en desayuno-merienda, almuerzo-cena.
c- Describir los ingredientes de cada plato y la forma de elaboración.
d- Diseñar una ilustración para cada plato que corresponda al estilo artístico de la época.
e- Diseñar un código visual que permita identificar la cantidad de personas para la que es cada plato.
3- Libro de moda:
a- Investigar la indumentaria característica de la Argentina.
b- Clasificarla según: edad, sexo, clase social (si corresponde).
c- Describir las piezas de indumentaria y los accesorios.
e- Diseñar una ilustración para cada conjunto de prendas.
4- Proponer un nombre para el libro.
5- Crear el logotipo que identifique a la editorial.
6. En forma individual, diseño de la tapa.

AVISO IMPORTANTE

A los alumnos de Primer Año

La prueba de Introducción a la Comunicación, planificada para el miércoles 24 de junio, se posterga para el 1 de julio.

Contenidos para las pruebas

Materia: Introducción a la Comunicación

Curso: 1er año

Fecha: 27 de mayo

Contenidos:

• La comunicación humana, acto comunicativo, diferencias con la comunicación animal (ejemplificar con la comunicación de las abejas).
• Dos maneras de pensar la comunicación: transmisión de información y producción de significados. ¿Cómo son los códigos en cada una?
• Tipos de comunicación: directa e indirecta (o mediada). Comunicación interpersonal, institucional, mediada.
• Importancia de la comunicación no verbal. Comunicación a través del espacio, de los gestos y expresiones, de la mirada, de los tonos, ritmos y acentos, y del aspecto exterior.
• ¿Qué son los medios masivos de comunicación?
• Los lenguajes de la comunicación mediática: géneros y soportes
• Lo verbal y lo no verbal en los medios.

Materia: Medios Audiovisuales II

Curso: 5to año

Fecha: 26 de mayo

Unidad 1:

Retórica de la Imagen (Roland Barthes)

• Mensaje lingüístico: polisemia, anclaje y relevo
• Mensaje icónico no codificado /imagen denotada: definición de concepto, diferencias entre fotografía y dibujo, función.
• Mensaje icónico codificado / imagen connotada: imagen no anárquica, léxicos.
• Publicidad Panzani: identificar y desarrollar mensaje lingüístico, mensaje no codificado y mensaje codificado.

Unidad 2:

Lo verosímil (Cristian Metz)

• Tipos de censuras cinematográficas: comercial, política e ideológica.
• Definiciones de lo verosímil: aristotélica, post aristotélica, cinematográfica.
• Contenidos específicos: lo heroico, lo maravilloso, lo familiar, lo dramático. Características actuales. Ejemplos.
• ¿Cómo funciona el verosímil ante la censura institucional?
• Verosímil absoluto y verosímil relativo.

Mensaje San Pedro Nolasco

(click en la imagen para agrandar)

Taller de Fotografía 2008

Felices Pascuas

La Web cumple 20 años

El 13 de marzo de 1989 sucedió algo inadvertido.


Vago, pero emocionante..." ("Vague, but exciting..."). Éstas fueron las tres palabras que garabateó Mike Sendall, uno de los directivos del Centro Europeo de Investigaciones Nucleares (CERN), en los márgenes de un documento que le presentó un brillante físico de 34 años llamado Tim Berners-Lee en marzo de 1989.

El título era más bien tímido: 'La gestión de la información: una propuesta'. Y de hecho, sus aspiraciones iniciales eran relativamente humildes. La intención de Berners-Lee era desarrollar una herramienta informática para que la comunidad internacional de físicos de partículas, desperdigados por todo el planeta, pudiera compartir sus conocimientos científicos de forma rápida y sencilla.

Según El Mundo, lo que nadie hubiera podido imaginar en aquel momento era que ese borrador representaba el embrión de una de las mayores revoluciones tecnológicas de todos los tiempos.

El nombre de la criatura tampoco estaba claro en aquel momento: Berners-Lee inicialmente barajó la posibilidad de bautizarla como "malla de información" ("infomation mesh") o "mina de información" ("mine of information"). Tuvo que pasar más de un año hasta que en mayo de 1990 se le ocurrió la genialidad que hoy conocemos y tecleamos los internautas en todo el mundo: World Wide Web (WWW).

Hoy se cumplen 20 años desde aquel histórico 'momento eureka' en el que este genial científico concibió la idea de diseñar "un sistema universal de información vinculada", tal y como él mismo la definió en aquel documento preliminar. Y como no podía ser de otra manera, se organizó una gran fiesta para celebrar este aniversario en la cuna suiza de la web, el CERN de Ginebra, donde la estrella invitada será el propio Berners-Lee y otros grandes cerebros que participaron en el desarrollo posterior de la red y debatirán sobre el pasado, presente y futuro de Internet.

A los físicos de partículas se les suele acusar de realizar experimentos carísimos sin ninguna aplicación práctica. De hecho, la última gran apuesta del CERN, el Gran Colisionador de Hadrones (LHC), conocido popularmente como la 'máquina del Big Bang', resultó hasta ahora un fiasco total tras la avería que la dejó fuera de juego tras su inauguración el pasado mes de septiembre.

Sin embargo, fue precisamente en el CERN donde hace ahora dos décadas surgió una de las innovaciones tecnológicas que más transformó(y continúa transformando) la comunicación entre seres humanos en el mundo globalizado del siglo XXI.

En su histórica propuesta inicial, el propio Berners-Lee señalaba que la necesidad urgente que tenían los físicos de establecer una herramienta eficaz para compartir información entre todos los laboratorios del planeta era "un modelo en miniatura del resto del mundo dentro de unos pocos años". Desde el principio, por lo tanto, el padre de la web ya vislumbraba el potencial de su idea para facilitar el intercambio y la transmisión de información en todos los ámbitos de la sociedad.

El concepto clave de la propuesta de Berners-Lee fue el hipertexto, esa herramienta genial mediante la cual hacemos click sobre una información que nos interesa, para llegar a otra dirección donde obtenemos más datos y más vínculos para seguir navegando y accediendo a más información.

Pocos meses después de aquel primer borrador, tras desarrollar el primer prototipo de un buscador, Berners-Lee creó en el CERN el primer sitio web de la historia: http://info.cern.ch/hypertext/WWW/TheProject.html, donde se presentaba información sobre su innovador proyecto, se explicaba el concepto del hipertexto y se precisaban los detalles técnicos sobre cómo crear una página web.

Sin embargo, un sitio web es como un teléfono: no sirve de mucho si sólo hay uno. Inicialmente, era muy difícil que el sistema se extendiera, ya que los ordenadores del CERN eran mucho más avanzados y potentes que los que tenían otros centros de investigación, y por supuesto que los PC caseros.

Pero en la primavera de 1991, tan sólo dos años después de que Berners-Lee presentara su propuesta inicial en el CERN, se creó el primer 'software' universal que podía instalarse en cualquier ordenador para navegar y buscar información en la web.

Y fue así como aquella "vaga pero emocionante" propuesta del genial físico del CERN desencadenó una auténtica revolución cultural que hoy sigue en marcha.

Publicado en Ámbito Financiero

Diseños 2008

¡Bienvenidos al Blog!

Los integrantes del Departamento de Comunicación del Instituto San Pedro Nolasco hemos decidido crear este blog con varios fines. En principio para que pueda ser una herramienta de trabajo que nos facilite el proceso de enseñanza y aprendizaje que vamos a comenzar en este 2009. Aquí ustedes, alumnas y alumnos, podrán encontrar información útil para la cursada de las distintas materias de la Orientación, participar en encuestas, bajar apuntes, visitar sitios recomendados, bajar softs y tutoriales, ver videos y muchas otras cosas más que iremos precisando con el tiempo.

Otra utilidad del blog es la de ser un espacio para mostrar nuestras producciones. Los mejores trabajos serán publicados; podrán ser programas de radio, cortos en video, diseños, textos, proyectos. La idea es que las familias y amigos del colegio puedan conocer la calidad y el talento del alumnado.

Pero consideramos que el propósito más importante de este emprendimiento es el de consolidar los lazos comunitarios, podernos sentir más cerca y más comprometidos con el proyecto mercedario. Los convocamos a usar este espacio con responsabilidad y entusiasmo.

¡Les deseamos lo mejor para este año!

Marcela, Patricia, Alejandro, Leonardo, Héctor y Agustín