Diseño Gráfico por Noelia Micelli y Paula Rodríguez Cervetto

Diseño Gráfico por Camila Garelli Melero

Comunicación animal: la danza de las abejas. 1er año

Un buen ejemplo de la comunicación en el reino animal es el de las abejas. La forma en que las abejas organizan sus colonias llevó a muchos investigadores a pensar que éstas podían transmitir verdaderos mensajes. El fenómeno que más llamó la atención es la manera en que la abeja que descubre el alimento informa a las demás dónde éste se encuentra sin guiarlas hasta allí físicamente y sin contacto visual

En este video podremos descubrir cómo son estos movimientos o "danza" que transmiten información tan valiosa.

Tarea 1

Partiendo del video deberán contestar las siguientes preguntas:

a) En este caso ¿quiénes son los emisores, qué es el mensaje y quiénes los receptoes?

b) ¿Qué diferencias y semejanzas hay entre la comunicación de las abejas y la de los seres humanos? Desarrollar.

Tarea 2

Con la ayuda del diccionario definir código, mensaje y metalenguaje. Buscar ejemplos de la comunicación animal y de la humana.

Trabajo Práctico. 5to año

Visualicen esta pieza publicitaria y desarrollen las siguientes consignas:

a) Analizar cómo opera el mensaje lingüístico (escrito o locutado) como anclaje y relevo.

b) Identificar aspectos denotativos en la imagen. Describir cómo se naturaliza el mensaje simbólico.

c) Descubrir los signos discontinuos de la publicidad y a qué léxico va dirigida.

Participá y votá

A fin de mes sabremos quien es el ganador de este Concurso.

Cuestionario: Retórica de la imagen de Roland Barthes. 5to año

Mensaje linguístico

1) ¿Qué implica que toda imagen sea polisémica?
2) ¿En qué consiste el mensaje literal?
3) ¿Cómo opera el mensaje lingüístico a nivel simbólico? ¿Cuál esla función en la imagen de Panzani?
4) ¿Cuál es la función del anclaje y del relevo?
5) ¿Qué relación hay entre anclaje y sintagma?
6) ¿Qué relación hay entre relevo y paradigma?


Mensaje denotado


7) ¿Hay mensaje literal en estado puro? ¿Por qué?
8) ¿Cómo es la imagen sin sus connotaciones?
9) Explicar las transposiciones reguladas del dibujo en relación a la fotografía
10) Paradoja entre fotografía y dibujo


Mensaje connotado


11) ¿Cuáles son los signos discontinuos en la imagen de Panzani?
12) ¿De dónde provienen los signos connotados?
13)¿Qué es una lexia?
14) ¿Por qué la variación de lecturas no es anárquica?
15) ¿Qué son y cómo funcionan los connotadores?
16) ¿Qué es la retórica de la imagen?

Comunicación Blog en el año del Bicententenario

(Mural del Bicentenario por Miguel Rep)

Damos la bienvenida a este 2010 que viene cargado de mucho trabajo. El Año del Bicententenario nos predispone a realizarnos ciertas preguntas, reflexionar, ejercer el derecho a crítica sobre lo que nos sucedió como país en estos últimos doscientos años, y al mismo tiempo proponernos puntos de vista para el futuro.

Desde el Departamento de Comunicación nos estamos organizando para trabajar transversalmente en las áreas de Diseño, Fotografía, Video y Radio. Los 200 años de la Revolución de Mayo serán festejados a través de distintas actividades a realizarse durante la Semana del Bicentenario (del 19 al 24 de mayo) a la que asistirá toda la comunidad escolar.


Con respecto al Blog nos proponemos continuar y mejorar la actividad que comenzamos el año pasado, seguir trabajando para mostrar nuestros trabajos, utilizar este espacio como herramienta de estudio, como vínculo comunitario y como medio de expresión. Este año queremos que sea un medio más interactivo en donde las alumnas y los alumnos puedan participar en votaciones, dejar comentarios. También queremos aumentar la cantidad de producciones subidas, ya que el año pasado quedaron muchas por fuera.

Los docentes que hacemos Comunicación Blog reiteramos la invitación a usar esta herramienta con entusiasmo y responsabilidad, les deseamos lo mejor para este 2010.


Marcela, Patricia, Alejandro, Leo y Agustín